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Coronavirus: Lehrergewerkschaft fordert Impfungen und einen digitalen Arbeitsplan

MTI - Ungarn Heute 2021.01.04.

Die Demokratische Gewerkschaft der Lehrer (PDSZ) fordert die Regierung auf, die rasche Impfung von Lehrern gegen COVID-19 zu arrangieren und einen Online-Arbeitsplan im Bildungssektor einzuführen.

In einem Brief hat die PDSZ gefordert, dass Lehrer zu den ersten gehören sollten, die mit einem von der EU zugelassenen Impfstoff gegen COVID-19 geimpft werden.

Die Gewerkschaft argumentierte, dass sowohl Education International als auch die UNESCO erklärt haben, dass die Impfung der Lehrer eine Priorität haben sollte, um das Recht auf Bildung zu schützen.

Die Lehrergewerkschaft fordert die Schließung öffentlicher Bildungseinrichtungen
Die Lehrergewerkschaft fordert die Schließung öffentlicher Bildungseinrichtungen

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Die Regierung sollte die Beschränkungen im Bildungssektor verschärfen, anstatt sie zu lockern, steht im Brief von PDSZ. Die Lehrer sind ungeschützt, dennoch müssen sie ab Montag zurück in die Schulen. Die Gewerkschaft kritisierte auch das Fehlen von Sicherheitsmaßnahmen in den Schulen, die bereits in anderen Bereichen umgesetzt wurden, wie Gesichtsmasken zu tragen, und die Verwendung von Visieren.

PDSZ teilte mit, dass die für Lehrer bereitgestellten Tests nicht ausreichend sind, um ihren Schutz zu gewährleisten, und setzte daran aus, dass Lehrer nur einmal getestet würden und das Testzentrum selbst für viele zu weit und schwer zugänglich sei.

Bis ein angemessenes Schutzniveau gewährleistet ist und bis genügend Menschen geimpft wurden, sollten Lehrer online arbeiten, um die Beschäftigten im öffentlichen Bildungssektor und die Familien zu schützen, betonte PDSZ in dem Brief.

LMP fordert die Regierung auf, die Sonderpädagogik-Schulen so lange wie möglich offen zu halten
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Opposition LMP hat die Regierung aufgefordert, die Einrichtungen zur Erziehung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) während der Pandemie so lange wie möglich offen zu halten. Der LMP-Gesetzgeber Péter Ungár erklärte auf einer Online-Pressekonferenz, dass Fernunterricht keine Alternative bei der sonderpädagogischen Förderung sein könne, und argumentierte, dass das Fehlen dieser Maßnahmen jahrelange Schwierigkeiten oder sogar […]Weiterlesen

(via MTI, Beitragsbild: MTI/Tibor Rosta)