Die neue Grundschule in Petrinja mit 20 Klassenzimmern und einer Turnhalle wird dieses Jahr fertiggestellt.Weiterlesen
Das Einschulungsprogramm sei eine wichtige Bindungskraft im Karpatenbecken, in den ungarischsprachigen Regionen in den Nachbarländern, betonte Péter Szilágyi, Unterstaatssekretär für Nationale Politik am Mittwoch in Kopačevo (Kopács), nachdem er Schülern aus Kroatien, die am ungarischsprachigen Unterricht teilnehmen, Pakete mit Schulmaterial überreicht hatte.
In Zusammenarbeit mit dem Forum ungarischer Lehrer in Kroatien (HMPF) wurden zusätzliche Unterrichtsmaterialien an Erstklässler, Fünftklässler und Schüler der ersten Klasse der Sekundarstufe verteilt.
Der Unterstaatssekretär erklärte, dass die Höhe der Bildungsunterstützung, die Eltern von Schülern, die das Schuljahr in ungarischsprachigen Einrichtungen – vom Kindergarten bis zur Universität – beginnen, im Rahmen des Programms „Ungarisch in der Heimat“ beantragen können, ab dem nächsten Schuljahr von 22.400 HUF (59 EUR) auf 100.000 HUF (263 EUR) erhöht wird. „Ich denke, dass dies bereits ein erheblicher, spürbarer Betrag ist“, sagte er.
Neben der Mehrheitsnation ist es sehr schwierig, alle Bedingungen für den Verbleib der Ungarn in ihrer Heimat zu gewährleisten,
fügte der Politiker hinzu.
Deshalb sei es das Ziel der Programme, den Kindern zu ermöglichen, die ungarische Kultur, Sprache und Geschichte in ungarischen Einrichtungen und an der Seite ihrer Familien zu erlernen.
Fact
In Kroatien lebt ein großer Teil der Ungarn im Gebiet zwischen den Flüssen Drau und Donau. Bei der Volkszählung 2011 bezeichneten sich 14 048 Personen als Ungarn, 2/3 von ihnen leben im Bezirk Osijek-Baranja. Hier gibt es vier ungarischsprachige Grundschulen, in denen etwa 400 Kinder lernen. Drei weitere Schulen bieten Unterricht in ungarischer Sprache an. In der Diaspora bieten 12 Schulen eine muttersprachliche Betreuung an. Insgesamt erreicht der Unterricht in ungarischer Sprache und die muttersprachliche Betreuung etwa 1100 Schüler pro Jahr. Die wichtigste Einrichtung ist das Ungarische Bildungs- und Kulturzentrum in Osijek (ung. Eszék, dt. Esseg), das auch eine Oberschule unterhält.
Er fügte jedoch hinzu, dass all dies nur funktionieren kann, wenn es eine gut organisierte Struktur gibt, und dies gilt für das Mutterland, aber auch für die ungarischen Einrichtungen im Ausland. Damit dies möglich sei, müsse jede Einrichtung – ob sie nun von einer politischen Organisation, einer Berufsorganisation oder einer anderen kulturellen, kirchlichen oder zivilen Organisation betrieben werde – an ihrem eigenen Ort die entsprechenden Aufgaben wahrnehmen, erklärte er.
Péter Szilágyi erinnerte daran, dass in der Region in jüngster Zeit eine Reihe von Entwicklungen stattgefunden habe, wobei Fortschritte bei der Entwicklung von Kindergärten, Schulen und Wohnheimen sowie bei deren Betrieb erzielt worden seien.
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Via MTI Beitragsbild: Nemzetpolitikai Államtitkárság Facebook