Ungarn sichert ukrainischen Kindern den Schulbesuch zu – aber wie funktioniert das?

Die ungarische Regierung bietet Minderjährigen, die aus der Ukraine nach Ungarn fliehen, eine Schulausbildung an, teilte das Ministerium für Humanressourcen am Mittwoch mit. Allerdings gibt es natürlich viele Fragen dazu, wie dies geschehen soll.

Seit dem Ausbruch des Krieges in der Ukraine sind Zehntausende, wenn nicht gar Hunderttausende Kinder in Ungarn angekommen. Die meisten von ihnen sind mit ihren Müttern gekommen, da Männer zwischen 18 und 60 Jahren wegen des Militärdienstes das Land nicht verlassen dürfen. Obwohl viele der Kinder mit ihren Familien in andere Länder weitergereist sind, muss sich Ungarn noch darauf vorbereiten, Zehntausende ukrainischer Flüchtlingskinder zu unterrichten.

Obwohl es bereits Schulen mit Flüchtlingskindern gibt, ist es nicht möglich abzuschätzen, wie viele Familien und Kinder in den kommenden Wochen und Monaten in das öffentliche ungarische Schulsystem aufgenommen werden, berichtet HVG. Selbst wenn sie die Sprache sprechen, ist es sicher, dass sie in einem ganz anderen Bildungssystem als dem ungarischen erzogen wurden. Dies und einige andere Aspekte erschweren eine Lösung dieser Situation.

Können alle ukrainischen Kinder in Ungarn zur Schule gehen?

Familien, die in Ungarn Asyl beantragen, können ihre Kinder in örtliche Kindergärten und Schulen schicken, erklärte das Ministerium für Humanressourcen. Auch Schüler der Sekundarstufe haben die Möglichkeit, ihre Abschlussprüfungen in Ungarn abzulegen, heißt es in der Erklärung. Auch einige Universitätsstudenten können ihr Studium in Ungarn fortsetzen, da die Universität von Pécs und die Corvinus-Universität in Budapest diese Möglichkeit angeboten haben.

Auch ukrainische Kinder, die nicht als Asylbewerber registriert sind, aber eine Aufenthaltserlaubnis von mehr als drei Monaten haben, können hier in den Kindergarten oder die Schule gehen. Ungarische und ungarisch-ukrainische Doppelstaatsangehörige aus der Ukraine müssen keinen Asylantrag stellen, da sie ungarische Staatsbürger sind und daher die gleichen Rechte haben wie die in Ungarn lebenden Ungarn, einschließlich des Rechts auf Kindergarten- und Schulbildung, „sobald sie ihren Wohnsitz in Ungarn haben“, berichtet Telex.

Sprachliche Probleme

Es überrascht nicht, dass einige Kinder Ungarisch sprechen, andere jedoch nicht, und es ist sogar möglich, dass sie nur mit dem kyrillischen Alphabet vertraut sind.

Damit die Kinder Ungarisch lernen und sich integrieren können, werden die Schulen nachmittags zusätzlichen Unterricht anbieten, und die Schulen erhalten monatlich 130.000 Forint (350 EUR) pro Kind, so das Ministerium für Humanressourcen.

Die ukrainische Stadtverwaltung von Budapest ist ein sehr wichtiger Partner bei der Betreuung von Flüchtlingen aus der Ukraine, und wir haben in den letzten Tagen mehrere Treffen mit dem Leiter der Stadtverwaltung gehabt. Wir haben auch ein gemeinsames Programm, eine Samstagsschule für Kinder aus der Ukraine, für die sich die Hauptstadt verpflichtet hat, in dieser Woche 150 Schüler zu versorgen,

sagte der Budapester Bürgermeister Gergely Karácsony, als er das Thema letzte Woche ebenfalls ansprach.

Einige Schulbehörden haben den Schulen bereits mitgeteilt, dass sie zusätzliche Lehrer einstellen können, um die zusätzliche Arbeitsbelastung durch ukrainische Kinder zu bewältigen.

Mehrere religiöse Schulen haben miteinander kooperiert, um Unterricht für die in Budapest ankommenden Flüchtlingsschüler zu organisieren, und viele haben sich bereit erklärt, Flüchtlingsschüler in ihre Einrichtungen aufzunehmen, obwohl, wie HVG schreibt, religiöse und private Schulen nicht verpflichtet sind, Schüler aufzunehmen, während andere Schulen dazu verpflichtet sind.

Trotz der Hilfe braucht es Zeit, um die Sprachbarrieren zu überwinden. Viele Menschen kommen auch aus den innerukrainischen Regionen – diese Familien haben Ukrainisch oder Russisch als Muttersprache – und es ist schwierig, die Kinder zu integrieren, vor allem ohne Fachkräfte, Sprachlehrer und Lehrassistenten. HVG berichtet, dass die Situation für Roma-Familien noch schwieriger ist, wenn die Kinder kein Ungarisch oder gar Ukrainisch sprechen. Für sie sollten spezielle Programme aufgelegt werden, so die Experten.

Ildikó Schmidt, die an der Reformierten Universität Károli Gáspár Methodikkurse für den Unterricht von Ungarisch als Fremdsprache unterrichtet, sagt:

Bis jetzt haben wir die Tatsache ignoriert, dass es in unseren Schulen Kinder gibt und gab, die kein Ungarisch sprechen (Afghanen, Chinesen, Vietnamesen, Palästinenser usw.), aber jetzt fangen wir endlich an, darüber nachzudenken. Das zeigt nur, dass unsere Sensibilität für Probleme in Zeiten der Bedrohung zunimmt. Es ist nicht wirklich eine Frage, was wir mit ukrainischen Kindern machen, sondern was wir mit Kindern machen, die kein Ungarisch sprechen.

Sie ist auch der Meinung, dass die dringendste Aufgabe darin besteht, die Lehrer für Ungarisch als Fremdsprache in den Unterricht einzubeziehen. Schmidt hat die Erfahrung gemacht, dass Kinder, vor allem die unter 10- bis 12-Jährigen, recht schnell mit dem Sprachenlernen beginnen. Für ältere Kinder ist es etwas schwieriger, aber mit einer höheren Anzahl von Unterrichtsstunden lernen sie die Sprache schnell in einem integrierten Umfeld.

An der József-Bem-Grundschule in Kőbánya zum Beispiel besuchen viele chinesische, vietnamesische, palästinensische, irakische und iranische Kinder die Schule (und haben sie in der Vergangenheit besucht), und seit Jahren müssen sie sich daran gewöhnen, dass auch nicht-ungarischsprachige Schüler in ihre Klassen aufgenommen werden. Wie die Schulleiterin Judit Gál sagte, wird in jedem dieser Fälle versucht, einen individuellen Stundenplan für die Kinder zu erstellen, der das Erlernen der ungarischen Sprache gewährleistet. „Wenn ein Kind aus der sechsten Klasse kommt, das kein Ungarisch spricht, setzen wir es nicht in die Klasse mit seinem eingebürgerten Zeugnis, sondern eine Klasse tiefer, oder in eine Klasse, in der es nicht offiziell beurteilt werden muss, weil es ein gültiges Zeugnis aus dieser Klasse hat. So kann er sich darauf konzentrieren, Ungarisch zu lernen. Es ist noch nicht bekannt, ob dieses Verfahren auch für ukrainische Kinder in den Schulen gelten wird, aber laut dem Ministerium für Humanressourcen „entscheidet der Leiter der Einrichtung, in welche Klasse das Kind kommt, basierend auf dem Alter des Schülers und seiner bisherigen Ausbildung.“

Dabei werden sie von einem Assistenten und 1-2 weiteren Lehrern unterstützt, die dem Kind eine Sprache beibringen, die es nicht verstehen würde, wenn es die Sprache nicht beherrscht. Sie werden auch in den Fächern Sport, Gesang, Kunst, Englisch und Informatik unterrichtet. Aber nicht alle Schulen verfügen über Lehrassistenten und Lehrer für Ungarisch als Fremdsprache.

Doch es gibt Hoffnung: Schmidt sagt, dass allein an der Károly-Universität jedes Jahr 20-30 Lehrer für Ungarisch als Fremdsprache ausgebildet werden (es gab auch andere Orte, an denen dies gelehrt wurde, obwohl es seit einiger Zeit nicht mehr im Hochschulregister eingetragen ist), aber bisher hatten die meisten von ihnen nur wenige Stellen. Jetzt wollen sie sich für den Unterricht von Flüchtlingskindern engagieren.

Laut Judit Gál kommt es vor allem darauf an, für jedes Kind einen ganz individuellen, personalisierten Arbeitsplan zu entwickeln. Und das geht nicht ohne eine spezielle Hilfskraft. Es erfordert Aufgeschlossenheit, aber viele Lehrer an ihrer Schule sind sehr daran interessiert, mit Kindern mit einer fremden Muttersprache zu arbeiten. Wenn sie ein bestimmtes Sprachniveau erreicht haben, erhalten sie fachspezifische Nachhilfe.

„Das ist eine sehr schöne, spannende und tolle Übung“, fügt sie hinzu und erzählt, dass sie vietnamesische Schüler hatte, die in sechs Monaten Ungarisch gelernt haben.

Welche Schule ist zu wählen?

Wie Telex berichtet, erhalten Eltern, die einen Asylantrag stellen, eine humanitäre Aufenthaltsgenehmigung, und ihre Unterkunft wird von der Asylbehörde bestimmt (sie erhalten von der Behörde ein Dokument, in dem ihr Wohnort angegeben ist – dies ist wichtig, da Asylbewerber keinen Anspruch auf eine Adresskarte haben). Davon hängt ab, in welcher Schule oder Kindertagesstätte sie ihr Kind anmelden können.

Die Frage ist in diesem Fall, ob alle Kindergärten und Schulen die Kapazität haben, neue Kinder aufzunehmen. Wenn zum Beispiel ein großes Hotel oder eine Unterkunft für Flüchtlingsfamilien eine große Anzahl von Kindern gleichzeitig aufnimmt, kann sich die Frage stellen, wie die betreffende Schule all diese Kinder unterbringen kann.

Wie sieht es mit der Integration aus?

Idlikó Schmidt glaubt:

Es wäre nicht gut, wenn wir drei ukrainische Lehrer in irgendeinem abgelegenen Gebäude unterbringen und sie unterrichten lassen. Wir sollten diese Kinder nicht in getrennten Schulen unterbringen! Das würde kurzfristig zur Isolation und langfristig zur Segregation führen. Es ist sehr wichtig für die soziale Integration, dass Flüchtlingskinder nicht in Segregation aufwachsen.

Ukrainischer Online-Unterricht

Es gibt auch Flüchtlingsschüler, die an ihren eigenen Schulen weiterhin Online-Unterricht erhalten. Für sie bieten ihre Lehrer Fernunterricht an, so wie sie es während der Pandemie getan haben. Dafür brauchen sie natürlich einen Laptop und eine Internetverbindung. Eine ungarische Schule suchen sie jedoch vorerst nicht.

Kinder unter 16 Jahren, die länger in Ungarn bleiben, unterliegen der gleichen Schulpflicht wie ihre ungarischen Altersgenossen. Hier stellt sich die Frage, ob das System den ukrainischen Online-Unterricht für sie akzeptiert oder nicht.

Sollten ukrainische Kinder überhaupt direkt in die Schule gehen?

Mehrere Experten haben das Dilemma aufgeworfen, ob es sich lohnt, Flüchtlingskinder im Frühjahr einzuschulen, oder ob es nicht besser wäre, ihnen in diesem Schuljahr eine Pause zu gönnen und ihnen jetzt spielerisch und gezielt intensive Sprachlerneinheiten und später möglicherweise Sommercamps als eine Form der Vorintegration anzubieten.

In Ungarn gibt es bereits Flüchtlingskinder im öffentlichen Unterricht

Wie Ildikó Schmidt erwähnte, gab es in Ungarn bereits Flüchtlingskinder im öffentlichen Unterricht, aber laut HVG hat das System dies fast ignoriert. Sie schreiben, dass es im ganzen Land 34 Schulen gibt, die Ungarisch als Fremdsprache in ihrem pädagogischen Programm haben.

In Ungarn gibt es seit geraumer Zeit keine Unterstützung oder Regelung für nicht-ungarische Kinder,

sagt Kata Bognár, die fachliche Leiterin des Menedék-Verbandes.

Im Grunde genommen gibt es Rechtsgleichheit, denn Kinder mit Asylstatus können genauso zur Schule gehen wie andere, aber das bedeutet keineswegs Chancengleichheit,

sagt sie.

Es gibt in der Regel keine auf Ungarisch als Fremdsprache spezialisierten Lehrer, die beim bewussten und strukturierten Erlernen der ungarischen Sprache helfen könnten, keine in das System integrierten interkulturellen Vermittler, die sich in beiden Sprachen und Kulturen auskennen und den Kindern als pädagogische Assistenten mit Übersetzungen und Erklärungen zum Thema helfen könnten.

Welche Hilfe brauchen die Lehrer?

Bognár zufolge könnte der Staat wirksam helfen, wenn er Schulen, die Flüchtlinge aufnehmen, zusätzliche Mittel zur Verfügung stellt, damit sie Lehrassistenten und Lehrer für Ungarisch als Fremdsprache einstellen können, auch in Form von reisenden Lehrern.

Es wäre auch gut, wenn die Schulbehörden den betroffenen Schulen eine einheitliche, methodische und professionelle Empfehlung zukommen lassen würden, in der sie bewährte Verfahren und nützliche Interventionsmethoden sammeln könnten.

Die Gesetzgebung scheint das Problem gelöst zu haben, aber durch die Feinabstimmung läuft vielleicht nicht alles reibungslos. Wir haben bisher die Erfahrung gemacht, dass die Schulen in vielen Fällen versucht haben, sich der Verpflichtung zu entziehen, aber jetzt könnte die Situation anders sein, da es sich um europäische Kinder handelt,

sagt Bognár und weist darauf hin, dass es keinen Unterschied zwischen Flüchtlings- und Asylbewerberkindern auf dem Papier gibt, sondern nur in der Realität.

(Via: Hungary Today, Titelbild: